关键词：社会主义和谐社会大学生就业

就业难是我国当今社会的一大难题，更是大学生面临的尴尬局面。大学生是社会上层次较高的人力资源，是推动经济社会发展的关键力量；同时又是一个思想解放、思维活跃的社会群体，是影响社会稳定与否的一大因素。能否解决大学生就业难问题，不仅关系到大学生本人能否拥有一个好的前程、影响着我国高等教育能否持续健康发展、关系到社会能否稳定、民族能否振兴，关系到社会主义和谐社会能否顺利构建。解决大学生就业难与构建社会主义和谐社会在本质上是一致的，两者相互影响，前者是后者实现的必要条件，后者的实现有利于前者问题的解决。大学生的充分就业事关社会的稳定和发展。

构建社会主义和谐社会是当前我们党和政府的一项重要任务，而大学生就业难是顺利推进社会主义和谐社会构建的一大障碍，在此背景下，研究大学生就业问题意义重大。本文首先陈述了我国大学毕业生的就业现状，然后在分析导致大学毕业生就业难原因的基础上，提出了相应的解决措施。

我国大学生就业难的表现

从最新发布的《2012年中国大学生就业报告》（以下简称《报告》），我们可以对我国当前大学生就业现状有个大致的了解。

1、就业率。2011届大学毕业生毕业半年后的就业率为90.2%，比2010届大学毕业生毕业半年后的就业率上升0.6个百分点，其中，本科院校为90.8%，与2010届相比，下降0.4个百分点；高职高专院校为89.6%，比2010届上升1.5个百分点。2011届本科毕业生半年后就业率最高和最低的专业门类分别是工学和法学，就业率分别为92.5%和86.8%；高职高专毕业生半年后就业率最高和最低的专业门类分别是生化与药品大类和艺术设计传媒大类，就业率分别为92.5%和83.2%。

2、低就业状况。2011届就业的大学毕业生处于低就业状态的有14.0%，绝对数量大约有70万；其中自愿低就业的占10.4个百分点，绝对数量约为52万；另外占3.6个百分点的大学毕业生为非自愿低就业者，绝对数量大约为18万。2011届就业的本科毕业生中有13.3%处于低就业状态，高职高专院校毕业生则有14.6%处于低就业状态。按照专业门类来看，在本科所学专业门类中，毕业半年后处于低就业状态比例最高和最低的两个专业分别是教育学和医学，其比例分别为22.1%和6.2%；在高职高专专业门类中，毕业半年后处于低就业状态比例最高和最低的两个专业是法律大类和医药卫生大类，其比例分别为37.5%和3.1%。从性别来看，在就业的2011届大学毕业生中，男性毕业生半年后处于低就业状态的比例（本科为9.6%，高职高专为9.4%）要低于女性毕业生（本科为15.9%，高职高专为19.4%）。

3、失业率。2011届大学生失业率为9.8%，比2010届下降了0.6个百分点，其中高职高专毕业生失业率下降幅度较大。

4、工资收入。2011届大学毕业生半年后月收入为2766元，比2010届的2479元增长了287元；其中，本科毕业生为3051元，比2010届的2815元增长了236元；高职高专毕业生为2482元，比2010届的2142元增长了340元。

5、就业满意度。从总体来看，在已就业的2011届大学毕业生中，对自己的就业现状表示满意的由47%，其中本科生为50%，高职高专生为44%。按照行业来看，2011届本科毕业生就业半年后，就业满意度最高的是政府机构和科研事业机构的就业者，其就业满意度达到60%；最低的是民营企业和个体企业的就业者，他们的就业满意度仅为43%；高职高专毕业生半年后在政府机构和科研事业就业的毕业生就业满意度最高，为57%；在非政府或非营利组织就业的大学生就业满意度最低，仅为36%。

6、自主创业情况。2011届大学毕业生自主创业的比例为1.6%，与2010届相比，上升0.1个百分点，比2009届高出0.4个百分点。其中，高职高专毕业生的自主创业比例为2.2%，高于本科毕业生1.2个百分点。2008届大学毕业生半年后自主创业者仅为1.0%，其中，本科毕业生为0.8%，高职高专毕业生为1.4%，三年后还在继续自主创业的比例仅为34.8%。

我国大学毕业生就业难的原因

目前，我国大学毕业生实行以市场为导向、政府宏观调控、高等院校推荐、用人单位和学生双向选择的就业模式。大学生就业难是社会的一大难题，其中的原因也是多方面的。

1、大学毕业生自身方面的原因。这方面的原因有具体表现在两个方面：首先，当代大学生的知识结构和能力不符合企业的需求，大学毕业生往往在理论知识的学习上投入了较多时间，严重缺乏实践经验的积累，理论和实践的脱离，使其难以真正全面掌握所学专业知识和技能，无法把所学的内容灵活地运用到实践中去，对企业的工作不能胜任。其次，当代大学生的就业心态不够正确，目前，我国的高等教育已经不再是精英教育，高等教育已经走向大众化阶段，而大学生自以为是“天之骄子”的思想还没有改变，对工作地点、工作单位和薪酬等的期望值过高，与现实的就业市场产生了矛盾，最终导致难以就业。

2、高等院校方面的原因。学校是培养学生的摇篮，学校的教育内容、教育方式、就业服务体系等都对学生就业有着不可忽视的影响。首先，高等院校在学科设置、教育方式上存在问题，随着高等教育进入大众化阶段，高校扩招，大学生数量急剧增加，而大学的教学内容和方式却没有跟上社会和高校发展的需要，仍以理论教学为主，实践教学和实习被严重忽视，导致学生空有理论，却不能将其很好地运用到实践中去，另外，刻板的教学模式也极大地抹杀了大学生的创造能力。其次，高等院校并没有做好大学生就业指导工作，虽然，我国的大部分高等院校都成立了就业指导中心等专门为大学生提供职业规划和就业指导的机构，但是由于缺乏专门的经费、配置的工作人员不对口、所使用的教材陈旧、手段单一等问题，导致这些专门的机构形同虚设、收效甚微。再次，学校缺乏与用人单位之间的交流与合作，大学生实践能力的提高离不开到用人单位的实习，而实习机会的获得，除了自己努力寻找之外，学校与用人单位之间的合作是更为重要的来源，而目前，我国高校与用人单位之间的交流和合作极为缺乏，不仅致使大学生难以获得实习机会，而且使两者之间的就业信息流通不畅，不利于大学生顺利就业。

3、其他方面的原因。第一，经济发展对大学生就业的拉动作用不足，当前我国的经济结构正处在转型调整阶段，传统产业比重下降、第三产业还没有完全发展起来，再加上国有企业减员增效、机关事业单位的人员精简，导致社会上的劳动力供过于求。第二，毕业生就业市场不成熟，相关的法律法规不健全，相关责任主体的权利义务不明确，导致大学毕业生的合法权益无法得到保障。

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