优化顶岗实习管理和教学，2013年新入学的中职学生、5年制高职学生，到企业顶岗实习的时间不能超过半年。27日，江苏省教育厅召开新闻发布会，介绍《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》中的新内容。据悉，根据这一新规定，部分学校与中介联手榨取学生利益、将学生当成廉价劳动力“打短工”等乱象，有望得到解决。
据介绍，2005年起，全国为推动职业教育扩大规模、加强校企合作，在中等职业教育中推行了“2+1”的人才培养模式，学生3年学习中，1年在校学习文化知识，1年在校学习技能，1年顶岗实习。这一模式实施以来，取得了一定的成效，但是带来的问题也不少。
最突出的就是“学生工”事件。据介绍，一些中等职业学校把本应接受全日制教育的低年级学生送往工作强度较大的工厂，使学生成为廉价甚至免费的劳动力，一些中职学校甚至还与企业勾结，从“学生工”身上获利。
“顶岗实习优质岗位落实难、实习时间长、教学内容少，实习质量与效益偏低。学生、家长和社会对职业教育长时间、低效益的实习，有比较多的反映和意见。”江苏省教育厅新闻发言人、副巡视员洪流说，为此，此次《意见》明确，要减少顶岗实习时间、优化顶岗实习管理和教学。中等职业教育、5年制高职顶岗实习时间均调整为半年，在校学习时间分别延长至2.5年和4.5年。此项政策将在2013年入学的新生中实行。
“顶岗实习时间减少在全国是首例，具有开创性的意义。”江苏省教育厅职业教育处尹伟民处长说，中等职业学校中的学生大多来自农村家庭、城市困难家庭，很多都未满18岁，在工厂就像“童工”，政策的调整顺应了这些学生的生理发展规律，保障了他们的权益，并为让他们学到更扎实的基础知识提供了更好的环境。
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中职将实行小班化，每班不超过35人
《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》中规定，中职教育也要实行小班化，每班不超过35人。
据介绍，职业教育实践教学占很大比例，需要教师“手把手”指导，国际职业教育通常实行小班化教学。结合近年来我省初中毕业生减少的有利时机，《意见》提出：控制职业学校班额，每班原则上不超过35人，并积极开展小班化教学试点。在改革教育教学模式上，坚持“做中学、做中教”，推进项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，注重因材施教，健全学习困难学生的帮助机制、拔尖学生特殊培养制度。以使职业教育教学更加符合技术技能人才成长的规律，更好地满足每位学生的学习需要。
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